В браузере ОТКЛЮЧЕНА возможность использовать CSS (каскадных таблиц стилей), или ваш браузер не поддерживает действующих веб-стандартов. Поэтому Вы не видите оформление сайта.


Рекомендуем включить поддержку CSS или обновить браузер.

Внимание: использование данного материала
только с письменного разрешения «Методики Н.Зайцева»

Методики Н.Зайцева • Официальный сайт Николая Зайцева.

Методики Н.Зайцева • Официальный сайт Николая Зайцева.
обучение чтению, математике, русскому и английскому языкам

Описание пособий • Обучение чтению • Кубики Зайцева (собранные)

Поиск    

вселюбые словафраза

facebookвконтактеyoutubeгостевая книганаписать письмофорумподпискакак купить пособия? 


 

Аудиозапись


Ритмическое проговаривание, пропевание, музыкальное сопровождение являются мощными средствами воздействия на память.

Кубики и таблицы распеваются на 35 популярных, в основном, народных мелодий под аккомпанемент баяна и балалайки.

Уже на первом-втором занятии пропеваем от начала до конца всю таблицу 1. Основное правило: что пропеваем, то и в таблице показываем.

Следя глазами за указкой преподавателя, дети должны находиться на расстоянии не менее 2-3 метров от таблицы. Можно стоять, можно сидеть. Тех, кто начинает подпевать, обязательно поддержим: Молодцы!, остальных упрекнём: А вы что не помогаете?

Блок ЛУ ЛО ЛА ЛЭ ЛЫ Л, ЛЮ ЛЁ ЛЯ ЛЕ ЛИ ЛЬ похож (и видом и на слух) на блок МУ МО МА МЭ МЫ М, МЮ МЁ МЯ МЕ МИ МЬ и на любой другой. Матрица: в ожидаемое время в ожидаемом месте получаем ожидаемый результат. Если знаешь хотя бы один склад из блока, сможешь восстановить остальные. Если знаешь блок, в котором расположен нужный склад, то, пропевая песенку до какого-то места, можно этот склад опознать. Через некоторое время ребята так и начинают делать.

Ценность попевок не только в том, что они помогают быстрому и стойкому запечатлению складов. Это ещё и замечательные речевые упражнения: блоки гласных, согласных; цепочки складов на У-Ю, О-Ё, А-Я, Э-Е, Ы-И; пропевание только твёрдых складов и только мягких; только звонких и только глухих; с ударением на первом, на втором и т. п.

Периодически преподаватели-практики сообщают о таких случаях: ребёнок до четырёх, пяти, а то и десяти лет молчал, потом запел, и только после этого заговорил.

Следя за учительской указкой и пропевая песенки хором, дети становятся внимательнее. Воспитываются навыки, необходимые для будущего чтения: равномерное скольжение взгляда по строчке, перевод его на следующую, интонационное выделение знаков препинания.


В таблице 2 пять блоковалфавитных песенок. Первый исполняется на две мелодии, второй на три, третий на пять мелодий, четвёртый на две, пятый на одну.

В Учебнике представлен шестой блок, который может исполняться бесконечно, вроде сказочки У попа была собака. Во второй его части алфавит пропевается в обратном порядке.

Вот что интересно: многим и за всю жизнь не удается алфавит выучить без пропусков букв или с правильными их названиями, а мы и в обратном порядке легко освоим. Для чего? — Для облегчения поиска слов при пролистывании словаря от Я к А, например. Левшам удобней. Или чтобы доказать некоторым, что с мелодией и ритмом многие вещи выучиваются в сотни раз быстрее и надёжнее.


Описание пособий • Чтение • Кубики Зайцева • Аудиозапись
Внимание: использование данного материала только с письменного разрешения «Методики Н.Зайцева»
Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru HotLog LiveInternet RosBizInfo.ru - Бизнес-Каталог товаров и услуг России